教育格言精选

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。

3、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

4、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

6、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

7、　　教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞

8、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

9、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

10、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

11、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

12、没有一种不幸可与失掉时间相比了。——屠格涅夫

13、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

14、笑到最后才笑得最灿烂。教育方面的座右铭6老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。

15、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

16、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

17、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

18、我愿做人梯让年轻人踏着我肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

19、光是知道是不够的，必须加以运用；光是希望是不够的，非去做不可。

20、以下未体现关于教师职业角色和任务的是()。

21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

22、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我为大家整理的教育格言励志，仅供参考，欢迎大家阅读。教育格言励志1学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

23、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

24、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

26、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

27、你要教你孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。

28、坚持需要勇气，那些坚持到最后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进的不和谐音符。习惯于坚持的人，一定会用最后的结果将它们打败。(拿破仑·希尔、

29、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

30、　　学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

31、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

32、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

33、10你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

34、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

35、　　教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

36、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

37、A.问渠那得清如许，为有源头活水来B.等闲识得东风面，万紫千红总是春

38、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

39、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

40、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

42、　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

44、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。