高考励志座右铭犀利简短

1、让教育回到原点，让教师少点“作”为(韩宜奋)||永联讲座1群(第64期)讲座实录

2、今天有幸听韩宜奋老师的《让教育回到原点，让就是少点“作”“为”》，韩老师开朗乐观，向我们介绍了如何真正解决问题，真正想给孩子们什么，给学生传道授业解惑，给予学生温暖的、优秀的、美好的。孩子来学校是寻求温暖的、有趣的灵魂，老师是爱学生的，给予学生引导的，与学生一起成长的，知道自己的不足，去进步去成长，才能达到慧人，与学生是同情者，是亲戚，是家长，与学生互相爱，双方看着都舒服，是最美好的，形成暖教育。彼此懂得，更要学生懂你的一切，就能与学生同行。爱是相互的，我们做老师的首先给予学生爱，知道学生的心理需求，让学生理解老师，让学生爱老师，让学生高效地学习，学习效果自然就好。感谢韩老师的分享！

3、 脸皮要厚，抓住一切机会对外塑造和强化自己价值观；

4、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!(高考励志座右铭犀利简短)。

5、    关于个人品牌建设与经营我认为并不存在标准答案，但是最终各种原因导致放弃多是“粉丝不认可”。既然所有问题都出在粉丝认可不认可上，我们更应该一开始就想清楚你的粉丝到底是谁？

6、 关键词：原点。人心、人性、人善，或许我们好好读懂这些词才能做好教育工作。更多用”人“的角度对待我们和我们的学生。

7、听完韩老师的讲座，我觉得是时候应该校正自己的行为和态度了。韩老师“育有趣灵魂，办温暖教育”的管理理念，还有“教师是引导者、帮扶者、仁爱者、同行者”，“教育的王道是彼此懂得”“教育的原则是说人话、做人事、通人性、解人情”等，无不在启迪我们一定要回归教育的原点，可真正做起来该有多难哪！我们常常会因为自己的功利心而苛责学生，也常常会以爱的名义剥夺学生的权利。于是自己干得辛苦，学生并不领情，职业幸福感缺失。不少班主任在工作中缺少心灵上的自由、情感上的舒畅与行动上的机智，更多地表现出一种职业焦虑、情感压抑与工作低效的现状。我认为，班主任管理境界力的提升的确要向韩老师学习。非常羡慕韩老师，因为她作为班主任，已经过上了专业的生活，维护了专业的尊严，从而闪烁着智慧的光芒。我想，我一定要以韩老师为标杆，不断调整自己的行为，以满足不同学生的个性化成长需求。

8、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

9、 把这套流程输入到企业内部，通过外在表现形式让企业员工大脑形成你等于企业等于产品的联系思路，建立一个独特、鲜明、确定、易被感知的统一认知。这点请参考格力空调的董大姐；

10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

11、应该是她用自己的智慧，用“我从哪里来？”、“我要到哪里去？”、“你为什么要去?”、“我怎么去？”追问、追求教育和人生的初心，在这个“道”之下，对教育和人生的本质、原则有了自己的理解，构建了自己的理念、思维，在这个顶层设计之下，于是有了不是兵法胜于兵法的韩氏方法，有了没有高大上的模式却慧人无数的韩氏教法、活法。

12、听韩老师的《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，让我能够感受到韩老师推崇的温暖的教育。首先从韩老师对管理二字的看法就可以知道韩老师本身是一个温暖的人，同时她也是以这样的教育情感去对待学生。教育的初衷真的不是我们天天扮演各种角色与学生斗智斗勇，让自己觉得特别的疲惫。，师者，传到授业解惑也。韩老师重新拾起这句话给我们回忆一下教育的初衷。我们的教育要做真实的、慢的、美的、充满爱的、富有感情的、温暖的、优秀的、新的、与时俱进的教育。而韩老师也给我们分享了如何若干温暖的教育形成，首先自己就要有这样的情感基础去对待学生，就像韩老师幽默的说：我们看待彼此要像情人眼里出西施那样，而且我们要与学生互相懂得。首先我们要自己懂自己，才会懂学生，而学生也要懂得自己，才会懂得我们。两者互相懂得，基本很多问题都能解决。韩老师还点出了我们一些教师的通病：对待学习不好的学生，我们习惯性说学生态度不好，但是学习不好不等于态度不好，人品不好。我们更要去寻求学生不爱的原因。给学生一个拥抱，让学生撒撒娇，给他们说句人话，这些温暖的语言和行为让我们都能深切感受到韩老师推行的温暖的教育。感谢韩老师温暖教育的分享。

13、 HR打造的职场个人品牌做企业内推按次收费；

14、第提升d课内涵。以上学期d课为例，我选择学习张桂梅先进事迹为主题，认真备课，采取“观看视频+书记讲解+心得交流”的模式上课。以《论语》中的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”来解释张桂梅“如切如磋，如琢如磨”的“贫而乐”；以《坛经》中的“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使有尘埃”和“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”来譬喻如何从行动上入d转变到思想上入d。如此一来，大家听得津津有味，学习效果明显提升，而且还勾起了工科生对我国传统经典的阅读兴趣，为“文化自信”打下了基础。

15、首先感谢韩老师非常非常精彩的演讲，2020年的开局之年，我被两件事所震动，一件事就是新冠肺炎疫情，另件事就是韩老师的讲座，大家都亲切的喊您我老韩我也这样喊吧。老韩同志的讲座让我感觉到有一种高屋建瓴，醍醐灌顶的感觉。她的讲座那充满着智慧犀利的语言说人话做人事，让我们这些年轻老师首先在理念上，不要有问题，然后再方法上，在学习上通过不断的努力，才能真正的提升自己。讲到的每一个理念，我觉得真的非常非常棒啊！我感觉这是我的荣耀，德育联盟听到的最棒的讲座，没有之一。

16、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

17、金钱什么都可以买的来，可唯一买不来的就是诚实。

18、希望以后的老梁能给我们孩子带来更多的希望，更多的欢乐，他们看到我不是压力，而是动力。

19、    现在每个人朋友圈里都有人在做微商、代购、卖化妆品，可是有些人生意红火，有些人惨遭屏蔽甚至连朋友都没得做。因为很多人并没有围绕产品建立自己的品牌形象，只是一味发广告，过多的广告很容易引起受众反感。换个思路如果把人当产品把个人品牌建立起来，不仅不会令人反感，而且会对产品形象加分得到别人起码的尊重。

20、    奇形怪状念起来绕口的网名只适应一些特领域，比如游戏、动漫、等等。认真对待你要打造的个人品牌，不要因为一些前期疏忽后期再去大改浪费时间。在商业领域大改品牌名没几个有好结果，个人品牌的名字ID和公司商标一样道理。

21、非常感谢韩老师幽默感人的分享，如果不是韩老师自己说快退休了，我绝对猜不到，我觉得韩老师有一颗年轻的心，还有一群幸福的孩子们。听了韩老师的讲座感受很深，我刚工作几年确感觉很累，转念一想原来是自己还不够爱呀！以后我也要努力做一个幸福的老师，放慢自己的脚步不那么急躁。特别是韩老师的“真教育、慢教育、美教育、爱教育，情教育、暖教育、优教育、新教育”让我恍然大悟，原来在教育的路上我太着急了，以至于让教育本身的样子有些“变味”了。很多时候我们太注重成绩，许多事情太形式化了，对很多事在意的太多，而忽略了孩子们的感受。我想我会慢慢改变自己不断学习与时俱进不固守，让自己成为一名真正的教师，与孩子们平等相处，多一点付出，少一个计较。我想我也能成为一个让孩子幸福让自己幸福的好老师。再次感谢韩老师的精彩分享!

22、有幸听了韩宜奋老师的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，我被她的人格魅力深深吸引了。我想如果我是老韩班里的一名学生的话，我也会时刻被她的“真”感染，被她的“懂”所感动，为她的“爱”而奋进。因为准确的定位，一直和学生走在相互促进，共同成长道路上的韩老师永远年轻。

23、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

24、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

25、梁建飞，男，口腔医学院2018级博士研究生，中共d员，来自山西吕梁。医学是一门奥妙的科学，存在着很多的未知领域，他始终坚信从医者进行科研研究是每个学医人的使命，思想上早早就形成“作为口腔人，我要为口腔科学做贡献”的精神使命。生在普通平凡家庭的他更懂得奉献的意义，疫情期间，他积极投身家乡志愿者医疗服务，为家乡抗疫工作贡献力量。

26、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

27、看这么多的电影，课本教材，练习册，卷子还有时间讲吗？

28、 兼职教学，帮助更多需要帮助的同类人：在一些视频和音频分享社交通道录制一些讲解技术的课程，当然也可以把这些内容放在优酷、爱奇艺、西瓜视频等等平台上。每次课程不要太长不要超过半个小时，持续更新一定时间后你会发现很多人愿意付费让你解答问题或希望你开设付费深度课程；

29、而韩老师的讲座，像一颗火种，又激燃了我班做班主任的情结，更没想到我爱人能支持我，我真的觉得好幸福啊！