肖川教育格言经典语录

1、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》

2、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。教育格言语录篇老老实实做人，认认真真教书。

3、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。(肖川教育格言经典语录)。

4、1(千教万教教人求真，千学万学学做真人。)

5、刚参加工作不久，由于编制原因，我被几个单位借来调去，往返于乡村和县城之间。在那个看重“归宿”的时代，估计在别人眼中，我就像《祝福》中的祥林嫂“有如在白天出穴游行的小鼠”。那时，单位住房紧张，在我这个“编外人员”的哀求下，单位领导答应让我住在学校存放油罐的一间棚舍里。寒冬腊月，雪花飘飘，在瑟瑟的睡梦中，我被飘落的雪花打醒。无法入睡，索性不睡，借着昏黄的灯光，我捧读列夫•托尔斯泰的《战争与和平》。一个细节深深打动了我：当安德利公爵受伤躺在战场上，万念俱灰的时候，是俄罗斯湛蓝的天空、广袤的草原和奔腾的河流，是自然之美、天地之美拯救了他。我顿时振作起来，望着“室”内“室”外飘飞的雪花，我尽情地欣赏这自然的精灵、这天地大美……　　

6、1(教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。)

7、(做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。)

8、1(用心做事，用爱育人。)教师格言座右铭业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。(肖川教育格言经典语录)。

10、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

12、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

13、英语就要靠平时积累了，大量的练题对于提高应试技能也是有好处的，因为有30分的写作，所以要注意积累，阅读部分的训练可以通过做题以及阅览英文报纸提高，要有所选择，如纽约时报，经济学人这些都是以前出题的热门。

14、10(教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。)

15、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

16、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》

17、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

18、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基

19、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

20、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

21、1(是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。)

22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

23、　　说完，年近耄耋的杜老师双臂撑起上身，对着我们深深低头致谢，稀疏的白发倔强地立在头顶上……

24、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

25、(不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。)

26、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、 “那一刻”是时间节点，“我”是主体，“羞愧难当”是心理活动。那么这三个节点到底安放在什么地方？你是特别偶然随便拎起来？还是放的特别稳妥？所以我用上这样塔形的结构。比如说“那一刻”可能是一天当中的那一刻，“这一天”又是积淀多年的某天，“我”可能是这个小的团队当中的一员，但是又同时又是一哪些代表。

29、题目“瞧我这个人或者瞧他这个人”，规定动作有描写，另外要用到似贬实褒。第二个，以“啪”的一声开头写一篇记叙文。全班所有的同学一开始的动作都一样，但是后来都有它衍出，但也要完成规定动作：符合逻辑和运用用倒叙。第三“他原来是这样的人”，这之间的张力是什么，然后用到一个欧亨利笔法。最后是以物写人。看起来写的是物，其实是写背后的人。

30、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

31、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

32、(勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。)

33、如果我把第一个角度修改为“成就的运用”，第二个角度概括为“成就的形成”，先形成成就才能运用成就，应把“形成”放在前。

34、(倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。)

35、如果过去、现在和将来保留在内，这个词还是要去掉，最后孩子发现过去、现在和将来都包括。那为什么72年带着这个时态词？我没有必要给学生去讲时态词的东西，用这个词找不同，他就马上明白了。

36、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。英语教师格言座右铭心灵塑造的最佳工程师。

37、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

38、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

39、24)教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

40、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

41、(人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰)

42、PS：课程与教学论分：小学语文、小学数学、课程论、教学论、教师教育！你要想清楚选什么专业啊！

43、同学们从幼儿园就开始“找不同”，那么到了高中仍然可以用。找来找去孩子突然发现语言的运用就藏在这里，我们不妨来看一下。

44、26)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

45、正是有了理念和实践的相得益彰，十几年来，我的语文教学基本上没有随“风”摇摆，更没有本末倒置，以至我的恩师吴心田先生与我交流语文教育思想时，常常夸我“少年老成”。其实对于语文教学，我真的说不出多少高深的理论，但我坚信——语文就是语文，它已经走出了学科和生活的层面，带着我的理想与信念、智慧与真情、呼吸与心跳，融进了我的血液，成为我生命的一部分。　　

46、    在他最初的记忆当中妈妈的手是一双细嫩的手；

47、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

48、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

50、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

51、这里有一个时态词——“着”，它表示正在进行时。到1995年，我突然发现这个字没有了，孩子都发现了。现在按照这个文本去读，我们不能说哪个文本是正确，正确与否，还要在文中去说。

52、(星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。)